¿Cuál es la diferencia entre Pavlov y Skinner?

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¿Cuál es la diferencia entre Pavlov y Skinner?

Respuesta: Thorndike había planteado la hipótesis de que las conductas se fortalecieron con las experiencias de éxito o fracaso. … La principal diferencia entre estas dos teorías fue que Thorndike incluyó situaciones gratificantes en su teoría , mientras que Pavlov estudió solo respuestas reflejas a los estímulos.

Uno de los principios básicos de Bain está inmortalizado como el principio de SpencerBain : la frecuencia o probabilidad de una conducta aumenta si va seguida de un acontecimiento placentero y disminuye si va seguida de un acontecimiento doloroso.

P. ¿Qué es la ley del contraste?

un principio de asociación que establece que los opuestos se recuerdan uno al otro: encontrarse o pensar en uno (por ejemplo, un campo cubierto de nieve) tiende a recordar el otro (por ejemplo, una playa soleada).

P. ¿Cuáles son las leyes del asociacionismo?

Los orígenes del asociacionismo se remontan a Aristóteles, quien formuló cuatro leyes de asociación de cosas o eventos en memoria: ley de contigüidad (en el espacio o en el tiempo), ley de similitud, ley de contraste y ley de frecuencia (frecuencia de vinculación). ). …

P. ¿En qué se parecen y se diferencian las teorías de Pavlov y Thorndike?

Pavlov y Skinner fueron dos psicólogos pioneros en las ideas del condicionamiento, contribuyendo en gran medida a la teoría de la conducta y ayudando a desarrollar nuevas ideas y técnicas para entrenar y cambiar la conducta. … Skinner , por otra parte, se ocupó de los comportamientos conscientes y las acciones decisivas de los individuos.

P. ¿Cómo describen Skinner y Thorndike el aprendizaje?

Skinner propuso que tanto Pavlov como Thorndike estudiaran el aprendizaje estímulo > respuesta, que definió como conductas provocadas por un estímulo, o conductas respondientes.

P. ¿Qué se considera castigo positivo?

El castigo positivo es una forma de modificación de la conducta. … El castigo positivo es agregar algo a la mezcla que resultará en una consecuencia desagradable. El objetivo es disminuir la probabilidad de que el comportamiento no deseado vuelva a ocurrir en el futuro.

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