¿Por qué son perjudiciales los roles de género?

El género es una consideración importante en el desarrollo. Es una forma de observar cómo las normas sociales y las estructuras de poder impactan en las vidas y oportunidades disponibles para diferentes grupos de hombres y mujeres. A nivel mundial, más mujeres que hombres viven en la pobreza.

Los roles de género son producto de las interacciones entre los individuos y sus entornos, y les dan pistas sobre qué tipo de comportamiento se cree que es apropiado para cada sexo. Los roles de género apropiados se definen según las creencias de una sociedad sobre las diferencias entre los sexos.

Los roles de género en la sociedad significan cómo se espera que actuemos, hablemos, nos vistamos, nos arreglemos y nos comportemos en función del sexo asignado. Por ejemplo, generalmente se espera que las niñas y las mujeres se vistan de manera típicamente femenina y sean educadas, complacientes y cariñosas.

La mayoría de los niños suelen desarrollar la capacidad de reconocer y etiquetar grupos de género estereotipados, como niña, mujer y femenino, y niño, hombre y masculino, entre los 18 y 24 meses de edad. La mayoría también clasifica su propio género a los 3 años de edad.

Un estereotipo de género es perjudicial cuando limita la capacidad de mujeres y hombres para desarrollar sus capacidades personales, seguir sus carreras profesionales y tomar decisiones sobre sus vidas. Los estereotipos dañinos pueden ser tanto hostiles/negativos (p. ej., las mujeres son irracionales) como aparentemente benignos (p. ej., las mujeres son cariñosas).

Lo más importante, dicen los investigadores, es que los roles de género se aprenden a una edad temprana a través de la socialización con los cuidadores en el hogar, la escuela y otros lugares, y eso puede amplificar los problemas culturales y de salud a medida que los niños y las niñas crecen hasta la edad adulta.

Las normas de género describen cómo se espera que se comporten las personas de un género y una edad determinados en un contexto social determinado. Las normas de género nocivas dan lugar a muchos tipos de desigualdades entre niñas y niños. Sin embargo, si bien las normas de género pueden afectar a todos los niños, está demostrado que afectan de manera desproporcionada a las niñas.

Las normas de género son normas sociales que definen acciones aceptables y apropiadas para mujeres y hombres en un grupo o sociedad determinado. … Desempeñan un papel en la configuración del acceso (a menudo desigual) de mujeres y hombres a los recursos y las libertades, afectando así su voz, su poder y su sentido de identidad.

Seis formas cotidianas de acabar con los estereotipos de género

• ¡Dejemos que los juguetes sean juguetes, para niñas y niños! Asegúrese de que sus hijos tengan una amplia variedad de juguetes para jugar. …
• Planifique reuniones significativas. ¡Exponga a sus hijos, niños y niñas! …
• Mira y luego habla. …
• Piensa antes de hablar . …
• Recuerda que las tareas del hogar no tienen género . …
• Abraza la aventura.

Diez formas de promover la igualdad de género en la vida diaria

1. COMPARTIR IGUALMENTE LAS TAREAS DEL HOGAR Y EL CUIDADO DE LOS NIÑOS. …
2. ESTÉ ATENTO A SIGNOS DE VIOLENCIA DOMÉSTICA. …
3. APOYO A MADRES Y PADRES. …
4. RECHAZAR LAS ACTITUDES CHAUVINISTAS Y RACISTAS. …
5. AYUDA A LAS MUJERES A GANAR PODER. …
6. ESCUCHA Y REFLEXIONA. …
7. CONTRATA DIVERSIDAD. …
8. PAGAR (Y EXIGIR) EL MISMO SALARIO POR IGUALDAD DE TRABAJO.

Esto significa:

1. Establecer reglas claras sobre cómo se debe tratar a las personas.
2. Desafiar cualquier actitud negativa.
3. Tratar a todo el personal y a los estudiantes de manera justa y equitativa.
4. Crear una cultura integral para el personal y los estudiantes.
5. Evitar estereotipos en ejemplos y recursos.
6. Utilizar recursos con temática multicultural.

La igualdad de género podría significar que mujeres y hombres deberían ser tratados igual o diferente. … Por ejemplo , puede implicar que mujeres y hombres deberían recibir el mismo salario por realizar el mismo trabajo o que deberían ser tratados con diferentes medicamentos y métodos para que la atención sanitaria sea igual.

La igualdad consiste en garantizar que cada individuo tenga las mismas oportunidades de aprovechar al máximo sus vidas y sus talentos. También es la creencia de que nadie debería tener peores oportunidades de vida por la forma en que nació, de dónde viene, lo que cree o si tiene una discapacidad.

Un sistema educativo equitativo ayuda a todos los estudiantes a desarrollar el conocimiento y las habilidades que necesitan para participar y convertirse en miembros productivos de la sociedad. Más importante aún, brindar a todos los niños un comienzo equitativo conduciría a mejores resultados económicos y sociales para las personas, las regiones y nuestra nación.

“Para mí, igualdad significa justicia para todos. Equidad e igualdad de trato en las relaciones personales, en el estatus, en los derechos, ya sean gubernamentales, legales o contractuales”.

La verdadera igualdad anarquista implica libertad, no cantidad. No significa que todos deban comer, beber o vestir las mismas cosas, hacer el mismo trabajo o vivir de la misma manera. … Es la igualdad de oportunidades para satisfacerlos lo que constituye la verdadera igualdad .